Estimados y Estimadas miembros de la Comunidad Educativa: se deja a disposición las orientaciones entregadas por el Ministerio de Educación frente al Covid – 19, actualizadas al 27 de Marzo del 2020.
Se deja el documento disponible para ser descargado y poder ser leído en su totalidad en el siguiente enlace:
Orientaciones Covid-19 Mineduc 27 Marzo 2020.
A continuación dejamos algunos fragmentos que se encuentran en este documento, con respecto a como abordar el trabajo a distancia que deben hacer los alumnos:
Para el contexto actual el Ministerio de Educación, a través de la Unidad de curriculum y evaluación, ha puesto a disposición un plan de aprendizaje a distancia a través de la plataforma Aprendo en línea.
En paralelo, se está trabajando en un plan de priorización curricular para el retorno a clases presenciales. Dado que la fecha de ingreso a clases definitiva es competencia de las autoridades y según se desarrolle de la emergencia sanitaria, este plan se irá adaptando de manera de tener una ruta clara al momento de retomar las actividades escolares y será informado oportunamente.
Evaluación a distancia
Por otra parte, la Evaluación es un proceso que permite levantar las evidencias de los aprendizajes de los estudiantes. De acuerdo con lo planteado en el Decreto N° 67 “El proceso de evaluación, como parte intrínseca de la enseñanza, podrá usarse formativa o sumativamente”. La clave de ambas evaluaciones es la retroalimentación, elemento central en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos. En este sentido, es importante que existan muchas instancias para que los estudiantes puedan demostrar que van aprendiendo y para que el profesor pueda ir guiando el aprendizaje.
Un horario en casa
El objetivo de contar con un horario es colaborar a que las familias se organicen y definan una estructura para los estudiantes, la que ayuda a entregarles certezas en un momento de incertidumbre como este. El horario se puede adaptar a las costumbres y necesidades de cada familia, pero lo importante es cautelar algunos aspectos básicos:
– Tiempo de estudio autónomo
– Tiempo de trabajo acompañado por adulto
– Tiempo de recreación y ocio
– Tiempo de actividad física y artística
– Tiempo para compartir en familia
Al final de estas orientaciones se adjunta un ejemplo de horario para que sirva de guía y que puede ser adaptado en cada contexto particular.
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Esta información será susceptible de modificaciones de acuerdo a las orientaciones que entregue el Ministerio de Educación conforme a la evolución que experimente el COVID – 19
LICEO GABRIELA MISTRAL
RECTORIA
CAÑETE
